PROYECTO ACADÉMICO 4

 ¡EXPLORAMOS LA DIVERSIDAD Y CONTROVERSIA!

Introducción 

MOMENTO 1 Planeación del proyecto parcial de aula.

El mundo es un espacio con facetas inimaginables, con una diversidad de colores, múltiples culturas, etnias, personas, idiomas, etc., esto lo convierten en una fuerza natural e interminable de posibilidades. Descubrirán que las comunidades, países y continentes poseen sus propias particularidades. Desde que iniciaron su Segundo grado de Telesecundaria, se enfrentaron a aventuras que les dieron acceso a un mundo repleto de diversidad y este proyecto no será la excepción. En primer lugar, desarrollarán proyectos que, al final, les permitirán involucrarse en un evento educativo donde cada estudiante tendrá su oportunidad de participación. Para empezar, organizarán un club de lectura grupal, continuarán trabajando con el diseño de fichas culturales-informativas y ¡podrán planificar una exposición artística! Todo esto será con la finalidad de rescatar elementos culturales que les permitan valorar aquellos rasgos o características de los pueblos indígenas y, que, además, posibiliten la inclusión, interacción, participación y la erradicación y solución de conflictos sociales. Para llevar a cabo los objetivos de este Proyecto Parcial de Aula, se requiere del compromiso de los y las estudiantes, con el fin de desarrollar las habilidades y capacidades de cada uno. Es importante que se respeten las ideas ajenas, participen y, que, entre todos, se respalden

MOMENTO 2 Planeación de los proyectos académicos. 

La presentación final de cada proyecto académico permitirá difundir las distintas actividades desarrolladas en el aula, al igual que el aprendizaje, la evaluación de resultados y la participación, concederá un espacio de libre convivencia y expresión. En este Proyecto Parcial de Aula, realizarán las siguientes actividades.

De las cuales se obtendrán los siguientes productos: 

PA=PROYECTO ACADÉMICO

PA 1 .-Se realizara un club de lectura grupal.

PA 2 .- Planearán y diseñarán un fichero cultural e informativo.

PA 3 .- Presentarán una exposición artística multicultural

COMENZAMOS 

PROYECTO ACADÉMICO 4 

En búsqueda de conflictos multiculturales

Propósito: Identificar los beneficios y problemáticas de una sociedad multicultural posibilita que en un futuro sea posible proponer soluciones que faciliten la comunicación e interacción.

 Etapa 1. ¿Qué haremos?

1.-Investigar las tenciones de conflictos de la sociedades multiculturales e interculturales contemporáneas.

2.-  Mediante un club de lectura grupal identificaran los beneficios y las  problemáticas de una sociedad multicultural.

Responder en un texto breve la siguiente cuestión.

¿Cómo podemos apropiarnos de la culturas otra ves de la lectura y escritura?

ver video de que es una sociedad multicultural e intercultural contemporánea  

Etapa 2. ¡Ese es el problema! 

En esta etapa no encontramos con estas dificultades, En comunidad, y con la guía de su profesora o profesor, revisen la situación con la que más se identifiquen:

Situación 1. No sabemos los pasos para organizar un club de lectura. 

Situación 2. Desconocemos las herramientas para realizar una lectura crítica, formular hipótesis, etcétera. 

Situación 3. No identificamos los beneficios y problemáticas de una sociedad multicultural.

realizamos team back para análisis de propuestas 

Etapa 3. ¡Una propuesta de solución!

Superar una situación problemática requiere de establecer objetivos y, por tanto, una estrategia. Organizar un club de lectura requiere de planificación y el análisis de una lectura necesita de herramientas para realizar un buen ejercicio de comprensión. Para resolver el problema, seleccionen cuál de las siguientes propuestas se adapta mejor al proyecto:

Propuesta de objetivo 1.

Investigar sobre las formas de organización y planificación de un club de lectura a través de distintas fuentes de investigación, con el fin de poder organizar un club propio.

ver video que es un club de lectura 

Propuesta de objetivo 2.

Practicar con un par de lecturas sencillas e investigar sobre las técnicas de lectura para poder llevar a cabo un ejercicio de comprensión mucho más complejo.

ver video de técnicas de lectura para comprensión 

Propuesta de objetivo 3.

Identificar los beneficios y problemáticas de una sociedad multicultural, de modo que se propongan soluciones críticas para problemáticas sociales. 

ver video de una problemática de una sociedad multicultural 

Etapa 4. Paso a paso

¡Ha llegado el momento de poner en práctica todo lo aprendido!

la actividades que realizas en este proyecto concluyen con la organización de un club de lectura por lo que debes tener en cuenta un plan de acción a partir de la propuesta que elegiste en la etapa 3.

Serie de actividades 1.

1. Organizar los modos de organización para un club de lectura.

para un club de lectura. 

2. Elegir textos sobre las “tensiones y conflictos de las sociedades multiculturales e interculturales contemporáneas”. 

3. Elegir entre lectura grupal, individual, silenciosa o en voz alta. 

4. Proponer e intercambiar ideas para la solución de “tensiones y conflictos”. 

5. Organizar la información en un informe, pancarta, presentación, etcétera. 

6. Presentar la información y propuesta al resto del grupo.

Serie de actividades 2.

1. Investigar técnicas de lectura:

Pre-lectura 

Lectura 

   Lectura comprensiva 

   Lectura analítica. 

 Post-lectura 

2. Hacer una lista de textos a leer. 

3. Preparar preguntas de discusión antes de cada reunión. 

4. Proponer e intercambiar ideas para la resolución de problemáticas sociales. 

5. Organizar la información en una ficha, informe, resumen, etcétera. 

6. Presentar la información y propuesta al resto del grupo

Etapa 5: Distintas fuentes de consulta.

A continuación, se proponen temas que pueden consultarse para su análisis en el club de lectura.

en esta etapa tendrás que elegir uno o varios temas en grupo. puedes escribir solo que que investigarás.  y ponte de acuerdo con tus compañeros las consignas que que asignara el líder de equipo.

Diversidad étnica, cultural y lingüística. 

Tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas. 

 Sociedades multiculturales e interculturales. 

 Democracia. 

 Racismo. 

 La relación entre el Estado nacional y los pueblos indígenas.

Etapa 6 Unimos las piezas. 

Durante la organización del club de lectura, se sugiere: 

1.- Organizar, por comunidades, los clubes de lectura, pues, en comunidad, las acciones se verán reforzadas. 

2.-  Establecer tiempos de trabajo, el espacio a utilizar y el rol de cada uno en la organización del proyecto. Recordar la información reunida sobre los modos de organización, las técnicas y modos de lectura, del mismo modo, verificar que todos y todas estén de acuerdo con la lectura. En caso de ser necesario, consultar de nuevo la información recabada. 

3.-  Realizar los intercambios de ideas y la exposición de dudas de manera respetuosa. 

De ser necesario, solicitar apoyo del profesor o profesora.

Realizar un escrito de como te has organizado en grupo para entender tu metodología de trabajo de equipo.

Que recursos utilizaste como los implementaste o que utilidad les diste.

Etapa 7. ¡Ya lo tenemos! 

Hemos llegado al cierre 

vas a elaborar un cronograma de presentación de tu trabajo en el que definirás el tiempo, el espacio para la exposición y orden de participación de los equipos e integrantes.

Durante la presentación, utiliza un volumen de voz adecuado, apóyate de fichas de apuntes. y resuelve dudas de la audiencia.

Después. diseña un plan para compartir tu trabajo ya que lo presentaran al final de los proyectos

En plenaria resuleve dudas a tus compeñeros